Bab 4a Tingkatan 4

Bank Resos

Sejarah Tingkatan 4

Tema:	Tamadun Islam dan Perkembangannya
Bab:	Bab 4: Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangannya di Makkah
Bidang Pembelajaran:	(a) Masyarakat Arab Jahiliah Ciri-ciri dari aspek sosial, nilai-nilai hidup, organisasi politik, dan kepercayaan agama
Hasil Pembelajaran:	Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:
	(1)	Menerangkan maksud Jahiliah  (Aras 1)
	(2)	Menyenaraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah (Aras1)
	(3)	Menghuraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah  (Aras 2)
	(4)	Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliah berpegang teguh kepada sistem kabilah (Aras 2)
Kemahiran:	Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan mengumpulkan dan mengelaskan
Cadangan masa:	1 waktu
Persediaan:	(1)	Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm 98 - 102) di rumah
	(2)	Mengarahkan murid membawa buku: ·   Longman Esensi  Sejarah SPM ·   Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4
	(3)	Gunakan Slaid Paparan 6
	(4)	Sebuah sajak yang berkaitan dengan masyarakat Arab Jahiliah
	(5)	Peta negara Arab (rujuk kepada buku teks)
	(6)	Carta masa. (rujuk kepada buku teks)
	(7)	Pengurusan grafik: Ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah

Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran		Sumber Rujukan
(1)	Set Induksi ·         Guru meminta seorang murid mendeklamasikan sebuah sajak yang  bertajuk Jahiliah. ·         Guru meminta murid menghayati sajak tersebut dan memahami  isi-isi penting yang terdapat dalam sajak.	www.geocities.com/cominglucky/jahiliah.htm
(2)	Pengenalan ·         Guru menerangkan maksud jahiliah kepada murid dengan mengaitkan aspek kehidupan sosial dan politik masyarakat Arab. ·         Guru mengarahkan murid melihat carta masa yang terdapat di dalam Buku Teks Sejarah Tingkatan 5 dan Buku Rujukan Longman Esensi Sejarah SPM untuk menjelaskan lagi pengertian masyarakat Arab Jahiliah yang merangkumi konsep ruang masa. ·         Guru meminta murid merujuk kepada peta yang terdapat di dalam buku teks  untuk menjelaskan kedudukan masyarakat Arab Jahiliah di Kota Makkah.	·    Buku Teks Sejarah Tg.4,      hlm. 98 - 102 ·    Longman Esensi Sejarah SPM, hlm. 118 - 122
(3)	Masyarakat Arab Jahiliah ·         Guru menerangkan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah. ·         Guru mengarahkan murid secara bergilir-gilir menulis ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah di papan tulis. ·         Guru mengedarkan pengurusan grafik kepada semua murid dan meminta mereka melengkapkan pengurusan grafik tersebut mengikut aspek politik, agama, sosial, dan kepercayaan.	·    Buku Teks Sejarah Tg.4,     hlm. 98 - 102 ·    Longman Esensi Sejarah SPM, hlm. 118 - 122 ·    Slaid Paparan 6 Pengurusan grafik: Ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah. Contoh:
(4)	·         Murid diarah untuk menyiapkan latihan.	Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4: ·     Praktis A: Soalan 1 - 6 (hlm 27 -      30) ·     Praktis B: Soalan 1 - 50 (hlm 31-      34) ·     Praktis C: Soalan 1 - 6 (hlm 34 -      35)