Bab 10a Tingkatan 4

Bank Resos

Sejarah Tingkatan 4

Tema:	Perkembangan di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab :	Bab 10: Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bidang Pembelajaran:	(a) Ekonomi Tradisional ·         Ciri-ciri (b) Ekonomi Dagangan ·         Sistem pertanian komersial ·         Industri perlombongan ·         Penggunaan tenaga buruh luar ·         Institusi kewangan dan insuran
Hasil Pembelajaran:	Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:
	(1)	Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan (Aras 1)
	(2)	Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan (Aras 1)
	(3)	Menyenaraikan jenis ekonomi dagangan (Aras 1)
	(4)	Menyatakan peranan institusi kewangan dan insuran (Aras 1)
Kemahiran:	Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan mengumpulkan dan mengelaskan
Cadangan masa:	2 waktu
Persediaan:	(1)	Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm 243 - 258) di rumah
	(2)	Mengarahkan murid membawa buku: ·   Longman Esensi  Sejarah SPM ·   Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4
	(3)	Gambar alatan tradisional masyarakat Melayu

Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran		Sumber Rujukan
(1)	Set Induksi ·         Guru menayangkan beberapa gambar yang berkaitan dengan peralatan tradisional masyarakat Melayu. ·         Guru bertanya kepada murid: Pernahkah mereka menggunakan alatan tersebut? ·         Guru mengaitkan jawapan murid dengan aktiviti pertanian tradisional yang dijalankan oleh masyarakat Melayu.
(2)	Pengenalan ·         Guru menerangkan kepada murid tentang peranan yang dimainkan oleh Semenanjung Tanah Melayu yang dikenali dengan Survanabumi. ·         Guru bersoal jawab dengan murid kaitan kedatangan kuasa Barat ke Tanah Melayu dengan kegiatan ekonomi masyarakat Melayu.	·     Buku Teks Sejarah Tg.4,     hlm. 243 - 258 ·     Longman Esensi Sejarah SPM,   hlm. 293 - 307
(3)	Ekonomi Tradisional dan Ekonomi Dagangan ·         Guru menerangkan secara ringkas aktiviti ekonomi tradisional dan ekonomi perdagangan. ·         Murid diminta membina pengurusan grafik perbandingan antara ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan. ·         Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan. ·         Agihan tugasan seperti yang berikut: -      Kumpulan 1: Membincangkan tanaman getah dan menghasilkan buku skrap berkaitan tajuk. -      Kumpulan 2: Membincangkan industri perlombongan dan menghasilkan buku skrap berkaitan tajuk. -      Kumpulan 3: Membincangkan penggunaan tenaga buruh luar dan menghasilkan sebuah rencana berkaitan dengan kedatangan buruh asing ke Tanah Melayu. -      Kumpulan 4: Membincangkan sejarah institusi kewangan dan insurans di Tanah Melayu dan menghasilkan sebuah risalah pengurusan insuran dan kewangan. ·         Setiap kumpulan melaksanakan tugasan masing-masing dan hasil kerja kumpulan diphotostat untuk semua murid. ·         Guru membuat rumusan tajuk pengajaran.	·     Buku Teks Sejarah Tg.4,     hlm. 243 - 258 ·     Longman Esensi Sejarah SPM,  hlm. 293 - 307 Pengurusan grafik: Membandingkan ekonomi tradisional dengan ekonomi dagangan. Projek Buku Skrap: Sejarah penanaman getah atau perlombongan bijih timah.
(4)	·           Murid diarah untuk menyiapkan latihan.	Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4: ·    Praktis A: Soalan 1 - 6 (hlm 81 -      84) ·    Praktis B: Soalan 1 - 44 (hlm 85 -     88) ·    Praktis C: Soalan 1 - 4 (hlm 88 -     89)