Bab 1 Tingkatan 4

Bank Resos

Sejarah Tingkatan 4

Tema:	Tamadun Awal Manusia
Bab:	Bab 1: Tamadun Awal Dunia
Bidang Pembelajaran:	Proses Pembentukan Tamadun Sumeria, Mesir, Hwang Ho, dan Indus
Hasil Pembelajaran:	Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:
	(1)	Menerangkan konsep tamadun (Aras 1)
	(2)	Menyatakan ciri-ciri tamadun (Aras 1)
	(3)	Menyatakan sumbangan tamadun (Aras 1)
	(4)	Membandingkan sumbangan tamadun manusia di Sumeria, Mesir, Indus, dan Hwang Ho (Aras 2)
Kemahiran:	Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan mengumpulkan dan mengelaskan
Cadangan masa:	2 waktu
Persediaan:	(1)	Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm. 1 - 34) di rumah
	(2)	Mengarahkan murid membawa buku: ·   Longman Esensi Sejarah SPM ·   Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4
	(3)	Gunakan Slaid Paparan 1 & 2
	(4)	Gambar Piramid dan Tembok Besar China
	(5)	Sediakan lakaran peta kedudukan tamadun utama di dunia untuk diedarkan kepada murid

Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran		Sumber Rujukan
(1)	Set Induksi Guru menayangkan gambar Piramid dan Tembok Besar China dan menanyakan soalan yang berkaitan dengan gambar tersebut.	http://ms.wikipedia.org/wiki/Piramid http://ms.wikipedia.org/wiki/Tembok_Besar_ China
(2)	Pengenalan ·        Guru mengarahkan murid merujuk kepada peta lokasi tamadun awal dunia (sila rujuk kepada Buku Teks Sejarah Tingkatan 4 halaman 9). ·        Guru menerangkan proses pembentukan tamadun awal manusia yang terletak di lembah sungai dan mengaitkannya dengan kemunculan tamadun Sumeria, Mesir, Hwang Ho, dan Indus. ·        Guru menerangkan maksud tamadun mengikut konsep Barat dan Islam. ·        Guru meminta murid menandakan lokasi tamadun awal pada peta yang telah disediakan oleh guru.	·     Buku Teks Sejarah Tg.4,           hlm. 1 - 34 ·     Longman Esensi Sejarah SPM,  hlm. 2 - 32
(3)	Proses Pembentukan Tamadun Sumeria, Mesir, Hwang Ho, dan Indus. ·        Guru membentuk empat kumpulan, setiap kumpulan membincangkan sebuah tamadun. -          Kumpulan 1: Tamadun Sumeria -          Kumpulan 2: Tamadun Mesir -          Kumpulan 3: Tamadun Hwang Ho -          Kumpulan 4: Tamadun Indus ·        Guru meminta setiap kumpulan mem-bincangkan proses pembentukan tamadun, ciri-ciri, dan sumbangan tamadun  di atas. ·        Guru meminta wakil setiap kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan masing-masing mengikut jadual yang telah disediakan oleh guru. ·        Guru merumuskan perbincangan murid.	·     Buku Teks Sejarah Tg.4,               hlm. 8 - 34 ·     Longman Esensi Sejarah SPM, hlm. 7 - 32 ·     Slaid Paparan 1 ·     Slaid Paparan 2 Cadangan Jadual: Tam. Proses Ciri Sumb Sumeria Mesir Hwang Ho Indus
(4)	·         Murid diarah untuk menyiapkan latihan.	Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4: ·   Praktis A: Soalan 1 - 6 (hlm. 1 - 4) ·   Praktis B: Soalan 1 - 40 (hlm. 4 -  7) ·   Praktis C: Soalan 1 - 6 (hlm. 7 - 8)